modelo de plano de aula 7 (para educação infantil)

 Introdução

Sobre a ação da escola

Este plano de aula baseia-se na ação de incluir o aluno surdo no processo de

aprendizagem, respeitando sua condição e realizando atividades que

desenvolvam seu cognitivo, a motricidade, o social e pessoal. A atividade

proposta lida também com a inclusão de toda a sala, sendo a mesma

inteiramente participante.

A educação inclusiva só começa com uma radical reforma da escola, com a

mudança do sistema existente e repensando-se inteiramente o currículo, para

se alcançar as necessidades de todas as crianças.

(Dulce Barros de Almeida).

PLANO DE AULA COM INCLUSÃO DE LIBRAS

1. Público alvo: 4 á 5 anos de idade.

2. Tema: Sequência de cores.

3. Materiais: Guache, pincel, papel cartão, forma de ovo, canetinha e tampa

de garrafa.

4. Duração: 2 aulas.

5. Objetivos:

a. Reconhecimento das cores no visual e na linguagem (Língua

Portuguesa e de Sinais), exigindo assim a concentração, a

cooperatividade e interação, que irá trabalhar a ação entre as duplas;

b. Desenvolver a coordenação motora fina;

c. Reflexões sobre preservação do meio ambiente e reciclagem;

d. Fortalecer o raciocínio lógico;

6. Conteúdos: O plano de aula está baseado no campo de experiência da

BNCC traços, cores e formas, fazendo parte da disciplina de Matemática.

7. Metodologia:

1° Momento: Apresentação das cores em libras.

2° Momento: Apresentação dos materiais para construção do jogo, onde a sequência

de cores será feita pela professora.

3° Momento: Construção do jogo em dupla, com a mediação da professora.

4° Momento: Execução do jogo.

5° Momento: Apresentação da sequência e releitura da mesma.

8. Avaliação: Observação das crianças na prática de Libras com a

assimilação das cores com a palavra, conversa com os alunos sobre meio

ambiente, se houve participação de todos os alunos e se os objetivos

expostos foram alcançados.